贯彻党的十六大精神 创建与时俱进的校园文化     

刘树桢 《沧州师专学报》2003,19(1):4-5

党的十六大明确了新世纪前二十年全面建设小康社会的奋斗目标，对教育也提出了更新更高的要求。校园化是学校教学内容的重要组成部分、为了完成党和人民赋予的培养人才的历史使命就要不断创建与时俱进的校园化、具体来讲包括：浓厚的科研学术化、幽雅的物质环境化、活跃的学生活动化、高尚的道德精神化。  相似文献   

神秘预言与古代小说“铭知发者”母题     

王立 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(4):67-74

“铭知发者”母题有着多种文化内蕴,在小说中,往往起到预言——应验的功能,渲染了英雄的神性,交代天书得主非其莫属,作为幸运英雄发迹的一个契机,与英雄兵器神授的母题贯通,还偶或与幸运英雄的婚姻大事产生纠葛。充分凝聚和发挥了关于墓葬的神秘风俗与思维传统,使预言具有了超越时间限制的威力,艺术地成为宿命规定性的一个确凿证据。  相似文献   

汉英禁忌语的文化对比分析     

张莹 《继续教育研究》2004,(5):92-94

禁忌是世界各民族之间普遍存在的一种文化现象，它规约着人们的言语行为与社会交际。而中西文化的巨大差异直接导致了汉英禁忌语的迥异。本文试从宗教信仰、姓名称谓、种族民族以及隐私话题等几方面对汉英禁忌语进行文化对比分析。’  相似文献   

中国鸟信仰的形成、发展与衍化   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈勤建 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(5):19-27

追寻中国鸟信仰的生成，是对中国化原点探索的又一次尝试。中国远古江南先民的稻作生产方式导致了人们对鸟的崇信，鸟信仰衍变构成的中华化丰富发达的鸟信仰系统，几乎渗透到了人们的物质生活精神生活的各个方面。  相似文献   

论交际过程中的语境因素     

吴秀兰 《衡水学院学报》2002,4(1):15-16

语言是人类交际的工具。语言的功能表现为它是语义的载体 ,语义的传递才是交际的目的。然而语义的准确理解与表达是与交际活动发生的语言环境 (语境 )密切相关的。研究交际过程中的语境因素 ,对交际双方更好地用英语进行交际很有帮助。  相似文献   

Humanities in the primary school – philosophical considerations     

Tony Eaude 《Education 3-13》2017,45(3):343-353

ABSTRACT

Drawing on a range of philosophical traditions, this article argues that the humanities are essential aspects of the development of the whole child. The humanities help children to understand themselves and other people in relation to place, time, belief, identity and culture and to become empathetic, thoughtful and critical citizens. Learning the content, language, concepts, skills and ways of working associated with separate disciplines is important, as is exploration of key ideas related to human experience and culture, including controversial ones. Defining the humanities in the primary years by the types of knowledge, qualities and values involved may be more appropriate than by subject. These can be learned, and reinforced, in all subject areas, with some offering particularly fertile opportunities, and through cross-curricular approaches. An emphasis on factual knowledge is too limiting, with active, first-hand experience helping to engage and include children. To teach and demonstrate appropriate ways of working and thinking, teachers require pedagogical content knowledge and enthusiasm as well as subject knowledge.  相似文献   

基督教文化对西方文学的影响     

王卓慈  王琳 《陕西教育学院学报》2007,23(4):66-69

基督教文化对西方文学的影响源远流长,几乎所有的西方作家和文学巨匠都曾从中汲取过养料,形成了以其为"文化元典"的创作与思维模式,也成为我们今天破解西方文学传统的"密码"。无论是在基督教神威远播、一统天下的时代,还是在人性张扬、神性贬抑的当下,基督教文化的穿透力都无所不在。基督教文化在滋养西方文学外在形式的同时,也构筑了西方文学内在的精神品质。  相似文献   

生态批评的视阈   总被引：1，自引：0，他引：1  

鲁枢元 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(6):5-20

本文从当代生态批评的视闽着手，在对古今中外大量资料分析研究的基础上，就生态批评面临的一些重要问题，如生态批评思想史、直线社会进步论、理性主义与科技文明、生态解因与精神革命、生态政治与生态教育、重振文学艺术的自然之雏诸问题进行了系统的探讨，从而断定人类文明历史已经进入生态时代，人与自然的关系也因此揭开新的一页，21世纪的作家、艺术家再也不能漠视地球生态现实的存在。  相似文献   

语篇语言学及语篇意识在翻译中的体现     

王小睿 《连云港职业技术学院学报》2007,20(3):53-55

英语词汇在语言使用中是以语篇的形式出现的，语篇语言学有其自身的特点。翻译时应该把语篇当作一个整体来看待，语篇虽然是由一个个段落、一个个句子组成，但是它不是语句的机械叠加，而是一个有机的、动态的组合。连行翻译时，在把握住原文语篇特点的同时，译者还要对每一节、每一段给予足够的关注，认真理清语篇的发展脉络，层次及句与句之间的链接。虽然译者翻译的是一个个的词、词组和句子，但必须意识到，只译好了一个句子，并不等于完成了翻译任务。要将句子集合起来组成句群、段落直到语篇。了解文化与语篇意识，将语篇意识应用到英语翻译中，可进一步提高翻译的准确性。  相似文献   

传统历史文化教育在语文教学中的渗透刍论     

朱俊文 《成才之路》2020,(9):124-125

小学阶段是夯实基础、培养语文素养、养成良好阅读习惯的关键阶段。将中华传统历史文化渗透于语文教学过程中,能让学生了解传统历史文化,培养学生的文学素养与文化意识,更能增强学生的民族认同感。文章从课内与课外两个方面探究如何将中华传统历史文化教育融入到语文教学中。  相似文献